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學習項目在行業風起云涌,培訓早已不是“訓前、訓中、訓后”那么簡單。

6Ds®作為學習項目設計方法論的源頭,如何指導學習項目的設計、實施與落地;
 
學習產品化是趨勢所在,一份PPT打天下的時代早已過去,如何運用 6Ds®武裝學習產品,

抓住行業風口,實現課程產品化轉型;對于商業組織來說,培訓不再是單純的“學習”,

而是支持組織績效的工具,如何運用學習價值鏈將培訓轉化為商業結果,需要方法支持。





課程背景

“6Ds” ,也是一項高效學習項目設計的方法,該方法被全球知名公司GE、德勤等企業所采用。
同時,“6Ds”的中文版書籍《將培訓轉化為商業結果——學習發展項目的6Ds》也已出版。
該方法提供了一套完整、系統的學習發展設計流程,包括6個步驟,每個步驟分別以第一個
單詞的第一個字母“D”開頭,稱之為“6Ds”。該步驟分別是: 

    D1:界定業務收益(Define Business Outcomes)

    D2:設計完整體驗(Design Complete Experience)

    D3:引導學以致用(Deliver for Application)

    D4:推動學習轉化(Drive Learning Transfer)

    D5:實施績效支持(Deploy Performance Support)

    D6:評估學習結果(Document Results)
 

課程收益
1、描述出系統學習發展項目設計的流程和方法

2、理解學習發展項目價值鏈中的每一環節及商業意義

3、設計出完整的學習項目體驗流程

4、運用有效的溝通方式獲得業務部門的支持

5、界定出符合業務需求的學習目標

6、基于既定的學習目標分析和選擇合適的學習材料

7、使用教學設計與學以致用的關聯工具與方法

8、制定有效的學習轉化目標

9、分析項目學習轉化應具備的條件

10、設計學習轉化的材料和工具

11、運用評估四原則對學習項目做系統評價

12、《將培訓轉化為商業結果——學習發展項目的6Ds》書籍一本

13、《學習發展項目6Ds指導手冊(管理者版/學員版)》書籍一本

14、一份200多頁的學員手冊和工具表單

               D1:界定業務結果 D2:設計完整體驗 D3:引導學以致用 
               D4:推動學習轉化 D5:實施績效支持 D6:評估學習結果

【課程綱要】


模塊一:D1:界定業務收益

  • 界定組織需求的兩種方式
  • 如何應用“結果計劃輪”業務需求分析
  • 繪制“業務收益-學習體驗價值鏈”
  • 確定項目成功的標準


模塊二:D2:設計完整體驗

  • 分析影響學習產出的因素
  • 規劃學習項目四階段
  • 繪制單元項目的“學習內容—業務結果關聯圖”
  • 確認學習轉化存在的障礙
  • 預設學習結果評估的方式


模塊三:D3:引導學以致用

  • 七步繪制“學習-績效路徑圖”
  • 選擇學以致用的學習體驗
  • 教學設計六原則
  • 界定學習轉化目標
  • 制定行動學習計劃


模塊四:D4:推動學習轉化

  • 學習轉化失敗的“根因分析”
  • 構建學習轉化系統模型(LSTI)
  • 學習轉化氛圍計分卡


模塊五:D5:實施績效支持

  • 確定績效支持形式
  • 設計績效支持材料
  • 協調相關人員支持
  • 建立學習轉化系統


模塊六:D6:評估學習結果

  • 評估業務收益VS過程參數
  • 學習評估的四大原則
  • 學習結果評估的六步驟
  • 成功案例法的價值
  • 學習結果的“營銷策略



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